對在教育一線辛勤耕耘的老師們來講，什麼才是最大的榮譽？當然是學生們的認可。浙江大學數學系的張振躍、電氣工程學院的姚纓英兩位老師，就是備受學生喜歡的老師，并由此獲得殊榮——浙大心平傑出教學貢獻獎。
昨天，浙江大學宣傳部部長應飚發微博稱，學校公布了今年獲得心平傑出教學貢獻獎的老師名單——數學系張振躍、電氣工程學院姚纓英。兩人均會得到獎金100萬元人民币。
浙大心平傑出教學貢獻獎評選今年已是第二年，它由全校師生投票産生。與第一年不同，今年的兩位獲獎老師都“很不起眼”。
“根本沒想到過有這個結果。”對于這次的榮譽，兩位老師均表示意外。姚纓英甚至覺得受不起：“我太平凡了，就是一名在一線上課的老師，沒有為學校做什麼太大的貢獻，現在卻得到這麼高的一個獎項……”
對于這筆獎金，兩位老師都表示還不知道怎麼用，因為從沒想過自己會得獎。
教數學的張振躍
●人物檔案
1989年複旦大學博士畢業後入職浙江大學數學系，長期工作在教學和科研第一線。任教20多年來，曾擔任數學系專業課程《數值代數》的主講，首創本科生專業課程《科學計算》、數學系研究生課程《矩陣計算》。
堅持上課寫黑闆闆書的老師
說起數學課，不少人肯定是皺着眉頭直搖頭——那些生澀難懂的概念，那些容易颠倒的公式以及那些說不清理不淨的邏輯關系，都讓人頭大。
可是，上過張振躍課的學生說，哪怕數學再差的學生，在張老師的課上也不會覺得數學課沒意思。《數學分析》《微積分》等課程，從張振躍的嘴裡說出來就是那麼幽默風趣。
“張老師的課很有意思，會有很多與生活應用相關的内容穿插進來。你知道嗎，他上課的時候很少用PPT，而是大量的黑闆闆書，這在大學裡可是不常見的！”竺可桢學院大三學生小方說起聽張老師課的感受，就像是在回味一杯濃郁的咖啡，“一堂課，教室裡四塊黑闆都不夠寫，起碼要擦擦寫寫三四次。字寫得快、利落。”
“嗯，我不喜歡用PPT上課。學生會沒印象，我上課也沒有激情，容易讓學生打瞌睡。”張振躍講話很爽氣，“我甯可自己多吸點粉筆灰，也要讓學生能夠聽明白。擦黑闆的時候，我頂多屏牢氣，下課時多用毛巾擦擦。”
向學生求“騷擾”的老師
張振躍從1989年起一直在浙大任教。20多年來，第二天有課前一晚一定要備課的習慣他一直未曾改變。
“講些冷幽默，可以提高學生們的聽課興趣。”張振躍說，數學的美有很多方面，這需要老師講得生動有趣去引導學生們領會，才會激發學生的學習熱情。“另外我發現，現在的學生在學習方面很‘内向’，遇到不懂也不會主動去問。我在課堂上就會開玩笑地說，最近我很寂寞，都收不到學生的‘騷擾’郵件，求各位随時騷擾。”
學生們的“騷擾”，是張振躍很開心的一件事。他說，曾經有一名學生下課後“纏”着他讨論問題。等讨論結束後出校門，他和一名老師打招呼才知道已經是下午1點多了，他們錯過了午飯時間，但他絲毫不介意，“大學老師忙，辦公室離教學樓也遠，如果抓不住機會當面提問，也不用郵件進行提問，那學生怎麼才能把不懂的知識學懂呢？”
竺可桢學院大二學生小周說：“數學的公式沒法用電腦打出來，我們常常紙上寫好拍成照片給張老師發過去。可是，收到的郵件回複裡，張老師是很認真地用軟件将公式打出來，并且一步步地給我們解答。太佩服、太專業了！”
對于學生的高評價，張振躍自稱受之有愧，“不少學生的面孔與名字我常常對不起來，這是我的弱項。曾經很努力地想記，可是不行。我跟學生開玩笑地說，以後在路上與我打招呼，我記不起你們的名字，請多見諒解，但我一定會與你們講話的。”
●張振躍眼中的好老師标準
一個好的老師，應該是一個愛崗敬業的老師，能夠從中察覺樂趣的老師。隻有愛崗才能投入，隻有察覺樂趣你才能樂此不疲、樂此不倦。一個好的老師，應該是一個有内涵的老師，用淺顯生動的語言去诠釋理論、方法中的精髓，能夠用準确的語言去表述才能達到教學至上，授人以漁。一個好的老師應該是嚴父慈母朋友。培養學生的擔當，為學生授惑解疑、關愛學生的成長，而且彼此有信任。
教電路的姚纓英
●人物檔案
沈陽工業大學電機與電器專業博士，2003年7月，從沈陽工業大學到浙江大學工作，已在教學崗位上待了30年。2005年起任電工電子實驗中心主任、電工電子基礎教學中心主任、國家級電工電子實驗教學示範中心常務副主任、國家級電類基礎課程教學團隊主要負責人，承擔了“精品課程”“省級、國家級實驗教學示範中心”“愛迪生班”建設等工作。
上完課常常“自我反省”
“今天，剛上完這個學期的第一堂課，我感覺學生有些地方沒有聽懂。今晚還得再修改一下課件，明天課上再重新講一遍。”見到姚纓英時，她正要回家，這時的她想的不是晚上吃什麼，而是晚上要做什麼事，“我的同事常笑話我，怎麼老在編教材、備課。确實，我的課件會根據學生的接受理解程度來變。暑假裡會備一次課，上課前一晚也會再備一次課。下課後，我還會再回顧一遍，直到學生懂了我才會罷休。現在不少學生不愛交流，我就上課時留意他們的表情，課後再回憶一下，基本上就知道他們哪裡沒聽懂。”
姚纓英說，她在課上給學生立了“規矩”，哪裡聽不懂可以随時打斷她上課，直到将不懂的内容搞懂。“如果是少數同學不懂，那就下課後再答。”在她看來，如果學生不理解老師上課講的内容，就不能代表老師已經将這一課教好了。
姚纓英覺得，一個老師要讓學生喜歡，就一定要對學生用心，“現在的孩子情商都很高，他們很知道老師有沒有花心思教他們的。
騎自行車上班是方便與學生溝通
以前的學生都叫姚纓英“姚媽”，不僅因為姚媽的年紀跟他們的父母差不多，還因為姚纓英就像媽媽一樣在學習上照顧他們。有的學生想做一件事，但超出了姚纓英的能力所及範圍，“姚媽不會不管，會帶着我們去找關系好的專業老師幫忙。”
浙大電氣工程學院的學生說，姚媽都是騎自行車來上課的。“騎車主要是為了與學生溝通方便。”姚纓英說，如果坐學校班車的話，心裡老會惦記發車時間，學生下課問問題就不能盡興，“索性騎自行車更好。”
自行車曾讓姚媽吃足了苦頭，“新自行車老掉鍊子，曾有一次，眼看就到上課時間了，想打車卻等不到空車，隻好坐公交車。怕學生等，就請其他老師幫我在黑闆上寫‘老師要遲幾分鐘到，請稍等’。還好，下公交車一路小跑到教室時，離上課還有兩分鐘，學生們卻給了我一次掌聲。這麼可愛的學生，怎麼能不好好教他們呢？”
姚媽記憶最深的學生鼓掌還有一次。2009年6月的一天，杭州突降暴雨，從天目山路到紫金港全線積水，最深的地方，水一直沒到大腿。姚纓英一看沒法騎車，公交車、出租車也都指望不上了，硬是蹚着積水走了一個多小時從家裡走到學校。當她渾身水淋淋地準時走進教室時，同學們不約而同地鼓起了掌。那一天，學校的課程大都因為暴雨暫停了。
●姚纓英眼中的好老師标準
我心目中的好老師至少要滿足三點：一、知識淵博；二、循循善誘；三、良師益友。我遇到的三位好老師影響了我一生：小學老師教會我什麼叫辛苦；碩士期間的導師教會我什麼叫嚴謹；博士期間的老師教會我信任和期待。
●相關
浙江大學心平獎教金
由浙江大學校友段永平及夫人劉昕女士于2011年設立，分心平傑出教學貢獻獎（每人100萬元人民币）、心平教學貢獻獎（每人10萬元人民币）、心平教學貢獻提名獎（每人5萬元人民币），旨在表彰功底紮實、業務精湛、教學效果卓優、關愛學生成長的優秀教師，樹立愛生重教标兵，激發浙江大學一線教師的工作熱情。
段永平1983年畢業于浙江大學信電系，現為步步高集團董事長。
（來源：青年時報 作者： 記者 張晶 通訊員 周炜 吳雅蘭 ）
